Contenidos que trabajaremos en el presente ciclo lectivo:                                              ARTES VISUALES 1º AÑO A-B

-Las artes visuales: Concepto. Clasificación. -La comunicación visual. - La imagen: concepto. Tipos de imágenes: Figuración realista. Figuración no realista. Abstracción. -Los elementos del lenguaje visual en el espacio bidimensional: .El punto: Concepto. Características. Expresividad. .La línea: Concepto. Características. Tipos. Expresividad. .El plano: Concepto. Tipos. -Las formas: concepto. El tamaño y la estructura. - Clases de formas según su origen: naturales- artificiales. -Clases de formas según su estructura: orgánicas- geométricas. -Recursos para representar formas: contorno- silueta- dintorno. -Expresividad de las formas: formas cerradas- formas abiertas. -El color. Colores primarios y secundarios. -Cualidades del color. -Gamas cromáticas. Relaciones armónicas entre colores. -Las técnicas artísticas: Tempera. Lápiz color. Fibra. -El ritmo en la composición. - La forma seriada: El módulo. Redes modulares. -El espacio. Indicadores espaciales: Agrupación. Reducción. Yuxtaposición. Superposición.  -Organización de la composición. -El encuadre. -La perspectiva cónica. El plano. El punto de vista. Los puntos de fuga. La línea de horizonte.

ARTES VISUALES 3º AÑO A-B

-La composición. -La/s figura y el fondo. La posición y dirección de las figuras en el campo visual. -Las relaciones de tamaño y de escala. -La forma en el espacio: concepto de espacio. -La representación del espacio. -Perspectiva cónica. -Perspectiva caballera. -Representación del volumen: el encajado. Relación entre volumen y espacios. -Paisaje exterior: Patrimonio cultural de Nono en el paisaje. -La luz. -Luz y sombra en el volumen. -Claroscuro. Incidencia de la luz en las formas. Variaciones de valor. Los grises. La luz modulada. -El color. Mancha. -Transparencia. -Mezclas. Tono. -Funciones del color. Aglutinantes. -La figura humana. -Canon. Proporción. -La figura humana estática y en movimiento. -La fotografía. -Exploración en la imagen plástica. -Fotomontaje -El espacio tridimensional. -Construcción. Pop Up. Modelado.

LENGUAJE DE LAS ARTES VISUALES 4º AÑO B

-El lenguaje visual. Componentes. -La imagen. Tipos de imágenes. -La comunicación visual. -Géneros. -Percepción. Teoría Gestáltica. -El lenguaje visual en la historia del arte: Paleolítico. Neolítico. Arte egipcio. Arte griego. Arte romano. Arte bizantino. Arte románico. Arte gótico. Renacimiento. Barroco. Realismo. Impresionismo. Posimpresionismo. -La composición. Simetría. Asimetría. -Proporción. Equilibrio. -Estatismo. Dinamismo. Inestabilidad. -Peso visual. -El dibujo descriptivo. Esquemas. -Estructura. Ejes. -Proporción. Encajado. -Bodegón. Paisaje. Figura humana -El color. Concepto. Color luz. Color pigmento. Color local. Color arbitrario. -El color en la naturaleza. -El color y las técnicas de pintura (tempera) con aglutinantes y empastes. - El patrimonio cultural de Nono. -El grabado. Concepto. Historia. -Producción seriada. -Xilografía. Gofrado. Monocopia. Plastigrafía. Esténcil.

LENGUAJE DE LAS ARTES VISUALES 5ºAÑO B

-El diseño como lenguaje visual. Concepto. -Cualidades: funcionalidad, seriabilidad, estética. -Elementos estéticos y funcionales: función, forma adaptabilidad. -Tipos de diseño:  .Diseño bidimensional: Diseño gráfico. Diseño publicitario.  .Diseño tridimensional: Diseño Industrial. Diseño de moda.  .Diseño espacial: Diseño arquitectónico. Diseño de interiores -El dibujo descriptivo: Rostros. Manos. Pies. -La caricatura. Técnicas de realización. -El lenguaje del cómic: Viñeta. Encuadre. Punto de vista. Elementos cinéticos. Gestos. -Las culturas juveniles. Los tatuajes. -Body art. Ornamentaciones simbólicas. -El lenguaje visual en la historia del arte: Fauvismo. Cubismo. Expresionismo. Futurismo. Dadaismo. Surrealismo. Neoplasticismo. Bauhaus. Informalismo. Pop art. Happening. Cinetismo. Minimal art. Arte conceptual. Land art. -El diseño artesanal. El tapiz. La cestería. -El diseño de guardas ornamentales.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Los estudiantes en condición de regular deben presentarse a rendir con la carpeta personal completa y deberán demostrar en forma oral los conocimientos desarrollados en clase. Los estudiantes que rinden en condición de libre deben demostrar en forma oral conocimientos, comprensión y análisis de todos los temas del presente programa.